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2009花東美語服務營難得的機會,真的外國老師來上課,趕快報名參加,在寧埔國小辦理的日期是8/17-8/21,請聯絡本校教導林詩晴主任089-801082#12一、  活動緣起金車教育基金會(以下簡稱本會)於2006年度公布「偏遠地區家長英語教育問卷調查」,發現68.01%受訪家長認為英語教育城鄉差距嚴重,但有17.29%家長無力負擔補救教學。本著對社會的關懷與回饋,本會於寒暑假皆於偏遠地區舉行冬/夏令營活動,尤其在原住民及教育資源不足之地區。 本會結合長期在台耕耘美語教育之史懷哲老師、金車國際志工團,設計符合各程度之美語活動,營期間以生活情境帶領學童熟悉美語、寓教於樂;期望透過此服務營,有效發揮史懷哲老師及大學志工長才,一方面提供當地學童接觸美語的機會,一方面努力縮短城鄉英語教育差距。 二、  活動目標(1)以全球思維在地展望,提供花東偏區國小學生英語輔導,增進學習成效; 透過寓教於樂之學習活動與課業輔導,提高國小學童學習英語興趣。 (2)提供花東地區國小學童正當休閒活動,以充實假期生活。 (3)透過巡迴服務、澎湖民宿資源連結方式,充分運用國際志工人力,善用英語資源。 (4)透過服務使志工學生增進對社會責任的自我期許、願意持續為社會付出。 三、辦理單位指導單位:教育部 (暫定)主辦單位:金車教育基金會協辦單位:花蓮台東縣市國民小學。四、服務對象及人數花蓮、台東偏區原住民國小三到六年級學生, 一梯招收60名,預計舉辦兩梯共120名學員。 *因花東偏區學校學生總數不多,服務對象年齡範圍較大。 五、活動時間及地點 時間為:98年8月17日至8月21日。 98年8月24日至8月28日。 六、基金會工作人員配置 外語教師:4-5位(每梯) 大專志工:3-4位(每梯) 基金會人員:1位 七、活動內容 透過與當地合作,招收區內原住民之弱勢或清寒家庭的小學生參與營隊活動。每天上午的英語課程,由美籍老師主導,大學生志工於一旁輔佐;下午選修及運動休閒時間擬邀請當地專家帶領進行原鄉文化等課程,搭配大學生志工設計之教案,期望以寓教於樂的方式拉近學童對美語的距離,並能於營隊中培養其對人際及團隊合作的觀念。 Day1 Day2-3 Day 4 租屋Day5 0830-0900 Arrival 營區報到 Welcome 迎接小朋友 0900-1000 Orientation 相見歡 English Lessons 美語課程 (美語會話、美語帶動唱、美語短劇、 分站教育…等精選課程) 1000-1100 Placement 分班測驗 1100-1200 Small Group 小組時間 1200-1300 Lunch午餐 1300-1330 Rest Time午休 1330-1430 Leisure Activities選修及運動休閒活動: Sports體育活動 Team Building團體動能活動 Culture&Art藝文活動 Sightseeing 當地文化、自然環境探訪 1430-1530 1530-1630 1630-1700 愛校服務&平安回家 1630-1930 Dinner &Farewell Party 晚餐及晚會 愛校服務 & 平安回家 八、預期效益 1.學生能在營隊中學習到日常生活中彼此尊重與合作的態度和方法,並充實假期生活。 2.加強學生英語閱讀,繼而聽說讀寫的學習能力,學生學期中的英語落後狀況能被補上,學習能力佳者有機會提升至進階程度。 3.透過參與志工和外籍老師的實境互動,自然而然讓學生融入開口說英文的學習環境,進而鼓勵學生養成積極學習的態度。 4.參與的租屋網志工及史懷哲外師,能從教學、服務、觀察及帶領學生過程中,體察不同生命價值,反思個人社會責任,進而能在未來生涯實踐個人理念,並對自我及社會負責。 九、場地及收費標準 本營隊為服務性質,提供美語師資、課程以及大學輔導志工。◎  花東縣市國小學生:酌收保險費及中餐費用。◎  低收入戶、清寒家庭及原住民學生:經學校証明,免費參加。 十、合作方式 金車教育基金會 ◎  提供美語師資、課程、大學生輔導志工。◎  活動器材、教材(軟體)設計及提供。◎  活動宣傳◎  宣傳品設計製作◎  報名作業統整◎ 行政作業協辦學校:◎  提供營隊活動場地、工作人員住宿及盥洗空間。(硬體設備)◎  學校特色及課程,可合作融入營隊行程,讓志工老師及學童共同參與。◎  學校周圍生活機能介紹。◎  協助對鄰近學校招生事宜。 

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佛經精華摘錄《154》佛經精華摘錄《154》 《正法處經》 ◎甚多言洗碗機語者,他人畏之,兩舌為其第一。離兩舌人,於現在世,受善果報;建築設計知識、親友、兄弟、妻子、奴婢等親和,皆悉堅固,人無能壞。 室內設計 

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